当前疫情形势下，突如其来的“全面暂停键”打乱了学校和教师们原本的教学计划，而如何确保“延期不延教，停课不停学”，在逆境之中砥砺前行，是我系每位教师都在积极探索思考的问题。自2月底以来，我系全体教师积极探索线上教学模式，已实现教学课程应开尽开，“离校不离教，离生不离岗”，确保最大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响，开启了别样的新学期。

为进一步提升在线教学效果，2020年4月27日下午，全系教职员工于腾讯会议召开了一场别开生面的在线教学经验研讨会。会上，每位教师先后总结分享了进行线上教学活动以来积累的教学经验和线上教学软件使用心得，接着围绕线上教学平台的选择与应用、课堂讨论与师生互动环节的设置、作业的布置及考核方式等问题进行了深入的探讨与交流，大家纷纷表示收获颇丰。

在固有的传统课堂教学模式之下，探索一种全新的教学模式并不是一件容易的事情。法学专业的李莎老师，结合学科特点，分享了其基于翻转课堂理念所进行的线上线下混合式教学的实践经验，如备课时针对每堂课教学实际为学生布置线上作业，来检验课堂效果和学生的学习态度。其次，她还建立课堂QQ群，课后积极与学生进行沟通、联系，加强学生和老师之间的联系从而加强学生管理。此外，她也分享了对在线教学的看法：“线上教学模式对我们的教学水平、教学方式提出了新的挑战，但是挑战也是机遇，它可以带来高效的教学效果，新颖的教学方式对于学生也是一种吸引，利用网络的平台将我们的教学过程予以保存，对我们后期的教学内容、教学方式的改进提供了很好的材料支撑。”

为提高课堂效率，教师们还在边教边思考，寻找新方法。市场营销专业的徐文婷老师分享了实用教学软件及小程序的使用心得及操作方法，如利用微助教平台+腾讯课堂直播软件，让学生在课堂上也能真正的动起来，从而加强师生、生生互动，实现了线上教学有效性的探索经验。此外，老师们更是积极探索在线实践教学方案，不仅让学生在课堂上学到东西，还能将所学应用于实践。如管理学教师林芷老师，积极采用线上模拟会议的形式。分组进行线上会议实践--角色扮演，让学生打开摄像头，在此过程中，观察学生的言行举止，同时听他们能否将所学内容融入实践中，即可以互动，又了解了学生的学习程度，在激发学生们学习热情的同时提高学习效果。

  在交流会的最后，系副主任罗俊老师肯定了老师们在新形势下为提高教学效果而做出的努力，并就老师们提出的关于在线教学的困惑给予了耐心而详细的解答。系主任马成林老师更是结合自己的教学经验，为老师们接下来的工作提出新的要求和期许，希望老师们以此为契机，能够从教学内容的适应性、教学手段的创新性以及对教学对象管理的有效性这三个方面继续不断探索，相互观摩，取长补短，提升信息素养，实现线上教学质量与效果的进一步提升。